Die Pädagogische Hochschule Thurgau, mit Sitz in Kreuzlingen am Bodensee, bietet wissenschaftlich fundierte sowie praxisorientierte Aus- und Weiterbildungen für Lehrerinnen und Lehrer aller Volksschulstufen sowie für die Sekundarstufe II an und bildet Expertinnen und Experten für den Bereich der Frühen Kindheit aus. Unsere Hochschule überzeugt durch eine gelungene Verbindung von Tradition, Forschung, Entwicklung und Innovation und legt grossen Wert auf regionale, nationale sowie internationale Vernetzung.
Für die Leitung der Abteilung Sekundarstufe I suchen wir per 01. Februar 2027 oder nach Vereinbarung eine erfahrene Führungspersönlichkeit im Pensum von 70 % bis 80 %. Das Leitungspensum kann bei entsprechender Qualifikation mit einer Lehr- oder Fachtätigkeit im Studiengang zu einem höheren Gesamtpensum ergänzt werden.
Die Funktion ist bewusst als Gestaltungsfunktion angelegt: Sie verantworten den laufenden Studienbetrieb und prägen die strategische wie inhaltliche Weiterentwicklung eines der zentralen Studiengänge der PHTG.
Ihr Wirkungsfeld
- Führung der Abteilung Sekundarstufe I in personeller, fachlicher, organisatorischer und finanzieller Hinsicht
- Strategische und operative Weiterentwicklung des Studiengangs Sekundarstufe I
- Sicherstellung eines qualitativ hochwertigen Studienbetriebs sowie Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung
- Vernetzung mit Volksschulen der Zielstufe, Schulbehörden und Partnerinstitutionen sowie Beitrag zur Sichtbarkeit und Gewinnung von Studierenden
- Mitarbeit im Leitungsteam des Prorektorats Ausbildung sowie Mitwirkung in hochschulweiten Projekten und Gremien
Was Sie dafür auszeichnet
- Hochschulabschluss, idealerweise mit Promotion in Bildungs- oder Sozialwissenschaften, Fachdidaktik oder einem für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung einschlägigen Gebiet
- Lehrdiplom und Unterrichtserfahrung auf der Sekundarstufe I oder ausgewiesene Kenntnisse der Zielstufe und des schweizerischen Bildungssystems
- Mehrjährige Führungserfahrung mit ausgewiesenen Kompetenzen in Personalführung, Organisations- und Studiengangsentwicklung
- Gestaltungsinteresse in Themenfeldern wie Studiengangsentwicklung, Digitalität und KI, Umgang mit Heterogenität
- Hohe Kommunikations- und Sozialkompetenz sowie die Fähigkeit, unterschiedliche Anspruchsgruppen zu verbinden