Die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH) ist das bedeutendste Schweizer Kompetenzzentrum für Heil- und Sonderpädagogik mit rund 2’000 Studierenden. In Lehre, Forschung und Dienstleistungen engagieren wir uns für Teilhabe und Bildungsgerechtigkeit. Unsere Arbeit verbindet wissenschaftliche Exzellenz mit gesellschaftlicher Verantwortung und orientiert sich an den Bedürfnissen von Praxis, Politik und Bildungssystem.
Für das Institut für Professionalisierung und Systementwicklung suchen wir per 1. Oktober 2026 oder nach Vereinbarung eine engagierte Persönlichkeit für das strategische Lehr-, Forschungs- und Entwicklungsfeld «Kooperative Professionalisierung für inklusive Bildung». Ein zentraler Schwerpunkt der Stelle liegt auf Transfer-, Implementations- und Skalierungsfragen, insbesondere auch in Zusammenhang mit der nachhaltigen Verankerung von Coaching-Kompetenzen zur kollaborativen Unterrichts- und Schulentwicklung. Dabei soll auf den in bisherigen Forschungsprojekten des Instituts erarbeiteten Grundlagen dieses Themengebiets abgestellt werden.
Ihr Aufgabenbereich
- Umfassende Verantwortung im Lehr-, Forschungs- und Entwicklungsgebiet im vierfachen Leistungsauftrag (Ausbildung, Weiterbildung, Forschung & Entwicklung und Dienstleistungen)
- Fachliche Betreuung von Projektteams und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses
- Dissemination in wissenschaftlichen Publikationen, in der Scientific Community und in der Praxis
- Einbringen Ihrer Expertise in die Weiterentwicklung des Instituts, in Gremien und Arbeitsgruppen
- Sichtbare Positionierung der HfH in Fachdebatten sowie in nationalen und internationalen Netzwerken
- Übernahme von Verantwortung in der Weiterentwicklung des Instituts
Ihr Profil
- Promotion in Heil- und Sonderpädagogik, Erziehungswissenschaften oder Sozialwissenschaften
- Lehrdiplom bzw. adäquater Bezug zum Berufsfeld
- Ausgewiesene Kenntnisse des Schweizer Bildungssystems und gute Vernetzung
- Erfahrung in der Konzeption und Leitung von Forschungs- und Dienstleistungsprojekten
- Ausgewiesene Expertise im wissenschaftlichen publizieren und in der Drittmittelakquise
- Hohe didaktische Kompetenz in der Hochschullehre
- Führungs- Kommunikations- und Kooperationskompetenzen